Este exemplo é para um professor de Matemática profissionalizado, com vários anos de contratação em escolas públicas e num colégio, que se candidata a ofertas de escola e a colégios privados. Mostra como pôr a habilitação profissional, o grupo de recrutamento e o tempo de serviço logo no início, e como falar dos resultados dos alunos com honestidade.
João Pedro Teixeira Neves
Professor de Matemática (grupo de recrutamento 500)
joao.neves@example.com·920 000 708·Viseu, Portugal
JP
Perfil
Professor de Matemática do 3.º ciclo e do ensino secundário, profissionalizado no grupo de recrutamento 500, com nove anos de serviço em escolas públicas e num colégio privado. Lecionei Matemática A e Matemática B, fui diretor de turma em quatro anos letivos e preparo alunos para os exames nacionais. Procuro colocação numa escola ou colégio da região de Viseu.
Experiência
Professor de Matemática (contratado)
Escola secundária pública · Viseu
Escola secundária com cerca de 1 000 alunos; contrato anual obtido em concurso nacional.
Leciono Matemática A a três turmas do 10.º e do 11.º ano (cerca de 75 alunos) e Matemática a duas turmas do 9.º ano.
A taxa de aprovação dos meus alunos no exame nacional de Matemática A subiu de 74% para 83% em dois anos, com aulas de apoio semanais e fichas de preparação por tema.
Sou diretor de turma do 10.º ano: acompanho 26 alunos e faço o contacto regular com os encarregados de educação, com reuniões trimestrais e atendimento semanal.
Criei com dois colegas um banco de 200 questões no Moodle da escola, usado pelo grupo de Matemática nos testes formativos.
Professor de Matemática
Colégio Beira Serra, Lda. · Mangualde
Colégio privado com ensino do 5.º ao 12.º ano e cerca de 500 alunos.
Lecionei Matemática do 7.º ao 9.º ano e Matemática B no 11.º ano, a uma média de 5 turmas por ano.
Organizei durante três anos a participação do colégio nas Olimpíadas Portuguesas de Matemática, com 40 alunos inscritos por ano e 2 apurados para a final nacional.
Fui diretor de turma em três anos letivos e coordenei as medidas de apoio à aprendizagem de 15 alunos do 8.º ano.
Professor de Matemática (contratação de escola)
Escolas públicas dos distritos de Viseu e da Guarda
Lecionei em três escolas em dois anos letivos, com horários de 12 a 18 horas, incluindo apoio educativo e coadjuvação em sala de aula.
Formação
Mestrado em Ensino da Matemática no 3.º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário
Universidade de Coimbra · Coimbra
Habilitação profissional para a docência no grupo de recrutamento 500.
Prática de ensino supervisionada numa escola secundária de Coimbra.
Licenciatura em Matemática
Universidade de Coimbra · Coimbra
Um exemplo fictício: a pessoa, os empregadores e os dados de contacto são inventados. Apresentado no modelo Studio.
Porque é que este CV funciona
profissionalizado no grupo de recrutamento 500, com nove anos de serviço em escolas públicas e num colégio privado.
Habilitação, grupo de recrutamento e tempo de serviço logo no perfil: são os primeiros filtros de qualquer escola ou colégio.
A taxa de aprovação dos meus alunos no exame nacional de Matemática A subiu de 74% para 83% em dois anos
Um resultado com contexto (disciplina, exame, período) e com o que fez para lá chegar, sem exagerar.
Sou diretor de turma do 10.º ano: acompanho 26 alunos e faço o contacto regular com os encarregados de educação
A direção de turma é um cargo valorizado nas escolas; aqui está descrita com números e não apenas mencionada.
com 40 alunos inscritos por ano e 2 apurados para a final nacional.
Um projeto com alunos dá cor ao CV e mostra iniciativa fora da sala de aula, com resultados honestos.
Habilitação profissional para a docência no grupo de recrutamento 500.
Diz claramente que o mestrado em ensino é a profissionalização, o que evita dúvidas a um diretor de colégio.
Competências a incluir
Planificação de aulas
Diferenciação pedagógica
Avaliação formativa
Preparação para exames nacionais
Gestão da sala de aula
Direção de turma
Comunicação com encarregados de educação
Medidas de suporte à aprendizagem e à inclusão
Moodle e Google Classroom
GeoGebra
Trabalho colaborativo no grupo disciplinar
Erros a evitar
Não dizer se és profissionalizado nem em que grupo de recrutamento. É o primeiro filtro de qualquer escola.
Pôr só «professor de Matemática» sem anos de escolaridade, número de turmas e cargos, como a direção de turma ou a coordenação.
Apresentar resultados sem contexto. Uma taxa de aprovação no exame só convence com o ano, a disciplina e o que fizeste para lá chegar.
Dica para o seu país
Nas escolas públicas portuguesas, a colocação faz-se pelos concursos da DGAE e conta sobretudo a graduação profissional, mas o CV pesa na contratação de escola, onde há critérios como a avaliação do portefólio ou a entrevista, e nos colégios privados. Indica a habilitação profissional, o grupo de recrutamento, o tempo de serviço e a formação contínua acreditada, com as horas.
Perguntas frequentes
O que pôr num CV de professor?
A habilitação profissional e o grupo de recrutamento, o tempo de serviço, as escolas e os anos de escolaridade em que lecionaste, os cargos (direção de turma, coordenação), os projetos com alunos e a formação contínua acreditada, com as horas.
Como fazer um CV para contratação de escola?
Segue os critérios do aviso da oferta de escola: muitos avaliam o portefólio ou o CV com uma grelha. Destaca a experiência no nível de ensino pedido, os projetos e a formação relevante, e mantém o documento curto e organizado.
O que é a profissionalização de um professor?
É a habilitação profissional para a docência, obtida hoje com um mestrado em ensino da disciplina, que inclui a prática de ensino supervisionada. Sem ela, só podes lecionar com habilitação própria, em condições mais limitadas, por isso indica-a sempre no CV.